# A. b# ^1 V r6 y十二年國教自蘇貞昌擔任行政院長時即已開始規畫，經過多年的延宕，將於明年(2014)正式開始實施。但是這個政策一路走來，已悖離當初蘇貞昌在規畫時的良善立意，使現行十二年國教的方案漏洞百出。再加上政府的定案太過於匆忙，導致大多數的教師、家長以及學生都對於教育的狀況以及方式無所適從。照理說，這麼匆忙的政策應該要有緩衝期，在民眾充份瞭解之後再予以實施；但現在本末倒置，致使不良的政策面對不良的實施作為，讓政府的整個作為都導向錯誤的結果。學生也至此成為無辜的白老鼠，成為馬政府眾多失敗實驗之下的犧牲品。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: n8 B. N% X% ^8 l7 p
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其中，最為筆者感到錯愕且不解的是排富條款、經費分配與超額比序的相關政策，這三者是現今十二年國教最為人所詬病的問題。公仔箱論壇( l& n& Q+ f3 `1 t4 w
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首先，上個(6)月27日立法院三讀通過高級中等教育法修法，決議內容為高職全面補助學費，高中學費則設立補助基準—家戶年所得新台幣148萬元以下者可享有全額補助。依筆者所見，十二年國教是國民教育，而教育是全民共享的權利。既然政府意欲推廣第十年到第十二年的教育，就應該全面支援相關的經費，所以筆者並不支持排富條款。此外，筆者也認為不應有差別待遇，即部分學生需付學費、部份學生免學費，造成學生間的階級差異。而且對於家長而言，全面免學費才能符合平等原則，以免處於免學費邊緣的家長反而付不出學費，錯失使學生享有良好教育的機會。www2.tvboxnow.com+ z1 _: v& M4 a5 T4 g
( e: E' x. v i" t ?6 Stvb now,tvbnow,bttvb現行法律之高中排富、高職不排富可能使得學生放棄高中之路，轉往技職教育體系。或許高中教育與技職教育之間無好壞之別，但僅限於高中體系中的排富條款，可能扼殺孩子求學自由與自我養成的多元性。畢竟教育也能有效的達到社會流動的作用，若孩子無法在學校教育中習得知識與能力，獲得成就感，可能會向下沉淪。公仔箱論壇) i& O; m6 l u6 {% q8 @; X
7 a' I8 m, p; V/ |/ @' m/ |tvb now,tvbnow,bttvb第二，地方的經費有限，且仍背負地方債務，無法負擔各地學校的經費。因此，筆者認為，應該讓中央全權負擔這筆經費。在經費分配的相關法案尚未通過之前，此舉一方面可以確實地減輕地方原有的財政壓力，另一方面也能使制定政策的中央政府對自身政策負全責。經費的運用與掌握都須由中央政府負責，否則若經費下放給地方掌控，除了地方的財政困難外，中央與地方的權力分配更可能使地方並未貫徹中央的政策，造成中央政策被架空的局面。如此一來，中央便等同於開了張空頭支票！而中央既然必須全權負擔十二年國教相關經費，也必定要檢討自身財政缺口！公仔箱論壇* O6 [! u% e/ q& J7 e! j1 ]$ Y
