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中央日報:“台獨史觀”不利兩岸和平發展
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作者:
qqonqq
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2015-8-6 11:28 AM
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中央日報:“台獨史觀”不利兩岸和平發展
8月5日電/中央日報網路報5日發表社評說,近來台灣因為高中教科書課文綱要問題鬧得沸沸揚揚,甚至引發學生闖入“教育部”的違法行為。高中教科書課綱是可以被討論的,且“教育部”也宣布新舊課綱並行是底線,讓各縣市與各學校可以自行選擇,學生實在沒有必要用違法方式來表達訴求。
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社評說,深究新舊課綱的差異性,不難發現舊課綱較偏重“台獨史觀”以及“去中國化”的內容,舉例而言,舊課綱說“接收台灣”、新課綱說“光復台灣”;舊課綱說“日本統治”、新課綱說“日本殖民統治”;舊課綱說“多元文化發展”、新課綱說“中華文化與多元文化發展”;舊課綱說“清代治台政策”、新課綱說“清廷治台政策、並新增台灣與甲午戰爭晚清變法運動與辛亥革命動運,以及孫中山來台尋求台人支持,以及台人參與革命及“中華民國”之建立”、舊課綱說“慰安婦”、新課綱說“婦女被強迫做慰安婦”等等。
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眾所皆知,舊課綱是民進黨執政時期所制定,當時民進黨藉由修改教科書、國家考試科目的內容,建立“台獨史觀”,欲徹底“去中國化”,遂行其“台獨”理念,包括在血緣上否定自己屬於中華民族、在文化上否定自己根源於中華文化、在“國家認同”上否定“中華民國”存在的價值。
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社評說,舉例而言,過去民進黨重量級人物說自己是“類似中國人”,否定自己祖先的來源;在文化上要徹底斬斷與中華文化的關聯性;在政治上,提出“台灣中國,一邊一國”、“公投制憲”、“中華民國”的四階段論”、“終止國統會及國統綱領的運作”、“台灣獨立”、“以台灣名義加入聯合國”、“正常國家決議文”等等。
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民進黨執政時提出的這些主張都被外界解讀為否定中華民族、斬斷中華文化,消滅“中華民國”、推動“台獨史觀”與“台獨”意識。民進黨所倡議的“台獨史觀”如果屬於思想自由的範疇,可以被公正客觀的討論,但是真正付諸實施,不但與歷史事實有出入,破壞台灣內部的團結合諧,更不利於兩岸關係和平發展。
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歷史觀是必須建立在事實的基礎上,絕不能隨著“台獨”意識形態起舞。從中華民族的角度而言,早先移民台灣的人民大多數是來自中國大陸福建的泉州、漳州,客家人則是來自廣東梅縣一帶,而1949年來台的人則是來自中國大陸各地,台灣人民屬於中華民族的一份子無庸置疑。
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社評說,從中華文化的角度而言,台灣倡行的孔孟儒家思想;祭祀的神明與信奉的宗教,如媽祖與關公;過的節慶習俗如端午、中秋、春節;用的語言文字,都是來自中國大陸,中華文化是台灣文化的根源,這是無法否定的事實。
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就“中華民國”而言,1949年“中華民國”政府播遷台灣,帶來了眾多的人力物力,成為台灣日後的發展基礎;“中華民國”政府抵禦共黨侵略,台灣才有日後民主自由的發展環境;“中華民國”政府正確的發展策略,台灣才能開創舉世矚目的經濟奇蹟。
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在全球化、區域經濟整合的國際客觀的情勢下,再加上兩岸關係密切,血緣相同,文化同源,經貿關係密切,台灣理應順應國際和平發展的浪潮,與大陸擱置爭議,務實協商,避免戰爭,和平發展,為台灣兩千三百萬同胞爭取最大的福祉,此時此刻實在沒有必要推動“台獨”意識形態,讓兩岸關係陷於危險邊緣。
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尤其這7年多來兩岸關係發展的事實可以證明,雙方在海基、海協兩會的務實協商下,至今已舉行10次會談,簽署21項協議。這些協議的實施,降低往來兩岸的時間與成本,拉近兩岸人民距離,讓兩岸和平發展成為主流民意,成為兩岸關係發展最寶貴的資產。
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社評說,奉勸推動“台獨史觀”與“台獨”意識形態的政客,不要在幕後操弄學生來遂行自己的“台獨”意識形態,如此只會撕裂台灣內部的團結合諧、破壞兩岸關係和平發展,對台灣經濟的永續發展絕對不利,大家要審慎面對並以選票做出明智抉擇。
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