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[美洲]
專家建議 2歲以下 應與 現實互動 幼童腦部發展 白紙蠟筆勝iPad
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作者:
serrurier
時間:
2015-11-17 02:50 AM
標題:
專家建議 2歲以下 應與 現實互動 幼童腦部發展 白紙蠟筆勝iPad
專家建議
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歲以下
應與
現實互動
幼童腦部發展
白紙蠟筆勝
iPad
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有研究媒體與兒童健康的兒科醫生認為,兩歲以下的幼童要有最佳的腦部發展,是需要與其他人和現實世界有互動,以及有靈活自由的玩耍。所以,家長只要給他們一張白紙和一枝蠟筆,會比給他們一部
iPad
更好。
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推廣數碼和媒體素養的加國組織
Media Smarts
教育總監莊遜(
Matthew Johnson
)表示,對嬰兒和學行期幼兒來說,電子媒體帶來的虛擬世界會很有吸引,但目前沒有證據證明該些電子媒體能有任何教育益處。
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事實上,加拿大兒科協會(
Canadian Paediatric Society
)及美國兒科學會(
American Academy of Pediatrics
)均建議家長,不應讓兩歲以下幼童有任何觀看電子媒體屏幕時間。
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父母應與孩子建立情誼
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美國波士頓兒童醫院(
Boston Children's Hospital
)轄下媒體與兒童健康中心(
Center onMedia & Child Health
)總監韋治醫生(
Dr. Michael Rich
)指出,兩歲以下幼童需要進行更多有用的活動,去促進他們的認知發展,該些活動不應遭被動式觀看電子媒體屏幕取代。
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「就算他們看着母親淋浴時的花灑水濺流在浴簾上,都好過小朋友呆坐看電視,因為至少(前者)是他們正與真實世界在互動。」韋治醫生說。
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韋治醫生又表示,年幼兒童要獲得最佳的腦部發展,是需要與其他人和現實世界有互動,以及靈活自由的玩耍。
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「所以,(家長)給他們一張白紙和一枝蠟筆,比給他們一部
iPad
更好。」
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此外,韋治醫生認為,對任何年齡的兒童來說,父母的模範是會有巨大的影響。父母要與幼兒建立情誼,但若他們帶小朋友到遊樂場盪鞦韆時,不停看手機和發短訊,沒與孩子有聯繫,又或者母親在餵哺母乳時凝視電子屏幕發短訊,母嬰之間沒有目光接觸,這些行為均令父母錯過與孩子建立情誼的時間和機會。
作者:
serrurier
時間:
2015-11-17 02:51 AM
父母應與子女議定
觀看電子屏幕時間
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對學前年齡兒童至青春期兒童來說,兩位專家均認為數碼媒體可為他們提供一些前所未有的機會,只要家長能適當地使用,並鼓勵孩子適當地使用,數碼媒體是有真實價值。
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對孩子觀看屏幕時間多長才算太長?韋治醫生表示,此問題沒有一個容易答案。他認為,父母應明白數碼器材只是工具,工具在某一用途可發揮得很好,但在另一用途可能發揮得較差。
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「例如,一部
iPad
可讓一名兒童看到珠穆朗瑪峰之巔實景,但
iPad
卻不是繪畫的最佳工具。」
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「家長應作監察角色」
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韋治醫生稱,家長應與他們
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歲以上的子女,基於他們家課、體能活動、社交和充足睡眠等因素,共同議定觀看電子屏幕的時間上限。家長這樣做,便由媒體「警員」角色轉為「空中交通管制」角色,孩子依然是「飛機師」角色,但當「空管」的家長就幫助「飛機師」駕機安全升降。
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對青春期兒童而言,韋治醫生認為電子屏幕媒體可為他們提供「一個非常肥沃環境」,助他們獲得一些成長所需東西。家長責任是協助孩子處理媒體內容,而非阻止他們使用電子媒體器材。
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他說,家長要明白,電視、電腦或
Facebook
等媒介就是子女生活和成長身處的環境,家長應視它們如孩子呼吸的空氣、飲的水和吃的食物來對待,而不是視它們善或惡的載體。
作者:
serrurier
時間:
2015-11-17 02:52 AM
華裔家長禁數碼產品
充當「電子奶嘴」
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居於烈治文山育有兩名分別就讀第五班和第二班兒子的譚太認為,兩歲以下幼童並非完全不可以接觸電子媒體,他們可每天看小量圖畫和卡通是無妨,但家長應嚴格控制時間,亦切忌將電子產品充當孩子的「電子奶嘴」或「電子保母」,為了要他們安靜不動而給他們觀看電子屏幕。
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對於
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歲以上的小朋友來說,譚太認為,父母應充分利用電子媒體,盡量可以挑選一些娛樂與學習元素兼備的內容或遊戲給孩子瀏覽。
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「應與子女一同瀏覽」
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譚太指出,其就讀第二班的兒子根據老師要求,間中亦需要使用電腦上網找尋一些資料。她認為,父母應與孩子一起上網,藉以監察他們瀏覽的內容,並讓他們習慣了監察的舉動,遇對有問題的內容會詢問或請示父母。
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譚太又表示,當小朋友上網瀏覽的時候,便可能會不懂安全在線上與外界陌生人發生聯繫接觸,此舉是最危險和最令家長擔心。所以她認為父母一定要監管小朋友上網。
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