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標題: 誰是教育不平等的元凶？ [打印本頁]

作者: katspi 時間: 2009-9-21 10:35 PM 標題: 誰是教育不平等的元凶？

教育部打算擴大實施高中職免試升學，對甄試入學的名額比率也將逐年提高。新部長依循舊政策，結果遇上反對聲浪，且再次出現「恢復聯考比較公平」的呼聲。反對擴大免試的理由很簡單，指甄試入學沒有筆試公平。除了繪聲繪影的人情關說之外，有錢家庭子弟較可能透過各種比賽、研習營紀錄及精美包裝的申請資料，贏得青睞。所以很多人說，還是筆試匿名較公平。但問題真是如此單純嗎？過去確實存在不少「三級貧戶靠聯考上大學」而翻身的故事，而台灣早期經濟發展，是從「均貧」慢慢走向「均富」。但就算在那個年代，已有實證研究指出，考上國立大學的考生，與考上私立大學、以及沒考上大學的考生，三組人的家庭背景比較起來，存在著明顯差異。簡單說，上層階級的子女，考上好大學的機率一直比較高。換言之，教育機會始終難以做到完全平等，根本的緣由在於社會貧富分配問題。有錢人可以給孩子請家教、多補習，從好家庭到好學區的各種優勢都有，這是大家都知道的原因，也是在聯考時代就已存在的問題。而現行的甄試入學，也的確可能讓家庭的「文化資本」因素進一步發揮作用。然而，甄試入學並不是只看「包裝漂亮」的申請資料，學校的審查過程也並非全是接受關說、只看包裝的黑箱作業。如果把甄試說成一無可取，完全就是「製造不公平」，恐怕有點簡化了問題。 + v9 g% Q8 b" T2 z
一個不幸的事實是，「人生而平等」是人類努力追求的目標，但仍不是我們社會的現況。確實有些孩子生下來就比別人吃得好、穿得好、住在冷氣房裡接受家教補習。貧富不均是很多社會問題的元凶，政府要從教育機會的角度，儘量幫忙改善這個問題，至少要從各級學校給予平等資源做起。聯考具有「匿名公平」的優點，也有「一試定終生」的疑慮；甄試具有「多元取才」的優點，也有過程可能不夠公平的疑慮。這些問題存在經年，不容易一步到位解決，社會要集思廣益，不要在尖銳對立下加深孩子的徬徨。

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