新高中學制下的香港中學文憑試通識教育科一直備受爭議，香港考試及評核局昨上載通識教育科試題樣本、經評改的學生模擬答題卷及建議評改準則，當中學生答題內容表現參差，個別雖花上二百字作答，但卻只換來一分。有任教通識科的老師坦言，各人對不同題目會有不同的見解，故評分或會出現落差，故不能只靠評改準則，還需透過評分會議尋求具一致性的評分標準。www2.tvboxnow.com5 p* s) P1 S$ u7 O( @& L3 h( M
明年推出的香港中學文憑試通識教育科，將分為公開考試及校本評核兩部分，分別佔百分之八十及百分之二十，公開考試部分再分為卷一資料回應題，及卷二延伸回應題。www2.tvboxnow.com% _' z8 b( n2 r: Z5 J
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考評局早前向新高中學生派發通識科試題樣本，讓他們作模擬考試，答卷交予通識老師作模擬評卷。考評局昨上載通識教育科試題樣本、經評改的學生模擬答題卷，以及建議評改準則。舉例說，其中一題樣本題為有關興建中的上海迪士尼樂園，考評局提供相關資料供學生參考，其中一題問及「『引進國外文化會威脅中國本土文化的地位』，你在甚麼程度上同意此一說法？」，該題目滿分為十分，而作答樣本試題的學生，花了二百字作答，但最終只換來一分，評語指學生只粗略指出國外文化的影響，但沒有準確掌握題旨，作情境回應。www2.tvboxnow.com% I3 j! p- ~; x8 g- G
* X6 z% W% D4 Z6 l+ r單靠準則評分落差大通識教育教師聯會幹事楊映輝指出，對於有經驗的通識科老師而言，考評局提出的建議評改準則，甚為清晰，但始終各人對不同題目會有不同的見解，故評分或會出現落差，故不能只靠評改準則，還需透過評分會議，以求達致大家最接近的評分準則。6 G* I3 `3 _- W3 k
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新高中中二學生厲樂行年初曾在學校作答有關樣本試題，但她稱題目頗難，當中有不少跨單元題目，又與平時在學校學習的課程內容關連不大，令她甚困惑，「例如問吓香港用電量，課程係無教，做完份卷都係唔知點溫書」。www2.tvboxnow.com; k( s1 }2 j9 X& h& A( N- {
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* m% C5 ~& W/ w- b4 z' A( Q《太陽報》 |
發表於 2011-4-22 11:39 AM
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