中學虛擬實境教地理 堆沙投射等高線坐遊濕地公園" U' N8 R1 D! x* l1 N
% d8 u% X( S: H# S4 q9 ~5 g/ D# x
8 J1 Y$ \6 ]: p! s" L" I
; y% c1 M8 x! M+ r. x; Z天水圍伯裘書院開設全港首個虛擬教室教地理科，學生親身到濕地公園拍攝製作虛擬實境(VirtualReality)片段後，戴上特製眼鏡看片，有如置身該處；另採用擴增實境(AugmentedReality)設置沙枱，學生用沙堆出「山」後，儀器可感應其高度及斜度，再於「山」上投射出等高線及按高度投射上不同顏色。教育學院研究指出，以此學習看地圖，學習效能較高。該課室還引入全像術(Hologram)，讓學生利用Google Earth，以3D技術看世界每一角。
. D) ?5 s7 |, O* s$ ~ G* J2 R# W# d1 Wtvb now,tvbnow,bttvb TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& x) C2 T- Q' g4 L
該校學務發展部首席主任歐海健指出，3項技術的儀器原本需要約25萬元，該校獲商界資助，只花了十餘萬。該房間約1200呎，上述3項裝置連同裝修、家具、隔音設備及讓學生接受觀課時看不到訪客的單面玻璃，學校共花約60萬元。
0 j3 G1 j+ x# p0 l6 M! d; ~www2.tvboxnow.com + `8 A9 S5 Y( L, [
教室設VR AR儀器 成本十餘萬
/ B" P5 u! U) t( H9 J9 _7 YTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
" z& C: I6 L7 {9 i/ K6 {VR設備讓學生在課室內猶如身處大自然，歐舉例，學生去濕地公園，用360度相機拍下景象後製成片段，再於校內播放，學生戴上特製眼鏡就可看到濕地公園實境，眼鏡可隨其動作，如上下擺動頭部或轉身，讓他們看濕地公園不同部分。tvb now,tvbnow,bttvb4 H2 I0 |# g; l/ ?9 f K. {2 T6 g
3 Z" j9 m, W# ?2 s5 T
至於AR沙枱，是助學生學習看地圖。學生用沙堆成山，類似體感遊戲的感應器會感應山的斜度和高度，再指示投影器在山上按高度投射不同顏色及等高線。tvb now,tvbnow,bttvb9 L7 e' E2 {" e0 i% X! a# r! a" I: W
0 i5 s) B4 n) Q1 j( F" h歐海健稱，在平面地圖看等高線，很多學生看不明白；但看立體的山，就會理解到山愈斜，等高線就愈密集，還有地圖上的海洋是藍色、山的高處是紅色等。教院學者對比用沙枱及用傳統方法學習閱讀地圖的學生，發現前者學習效能較高，接受測試時獲更高分。tvb now,tvbnow,bttvb0 J' n$ p6 u, K- U! u
3 D9 M. E \( C3 o+ q; T8 _研究指學地圖更有效
: b. z' [- |* h/ Pwww2.tvboxnow.com TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* g4 J" m% x7 u. j& w
至於Hologram，等於看3D的Google Earth地圖，各處地貌會投射在玻璃上，玻璃也是一塊觸控屏幕，學生如操作智能電話般撥動手指，就可以拉近(zoom in)、放遠(zoom out)，例如從宇宙逐步zoom到地球、中國、香港、伯裘書院，學生可以用眼睛去旅行。 |
發表於 2016-5-6 09:08 PM
| 