愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
% X: N* R! n+ ]6 |; _7 v+ owww2.tvboxnow.com （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）6 s, C7 W* l" K( H: P( `# F
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
4 B+ j* I8 Z9 @" L* y1 C- O公仔箱論壇 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
9 i* O5 [7 i/ A! ^" J3 W& H9 l0 J 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
& G; U; @" P$ a- _2 G" r2 Ftvb now,tvbnow,bttvb 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
3 W8 x! o% K& K7 M. _/ n# t. ], w: r3 v 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，公仔箱論壇' Z% M+ J. i1 u4 J h* h6 g
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」
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$ H' }. v! L& D" g" D) ~( A1 m6 h其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，tvb now,tvbnow,bttvb; k+ ^3 C8 @& a; i
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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1 j4 c" w* s8 @. z+ m2 @6 a公仔箱論壇就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
, g! y d7 R5 } 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
3 s# m3 {& w4 R 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
7 z' l. t, V' P. V8 }: Z M! K. v! Fwww2.tvboxnow.com 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，7 \2 F. N; T4 x
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」公仔箱論壇, y* ~& z7 m) i& l$ q
9 S# n/ c& C5 O' a" x9 w+ w- N. wTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，www2.tvboxnow.com) [( G) x) O2 m% n$ A0 ^
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。公仔箱論壇7 g1 J0 i' B4 M6 K
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
8 R- R% A' ~1 X5 |1 | 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。www2.tvboxnow.com. b0 k6 f( u' S) l4 N1 N' j/ l
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老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，2 i# Z L. c6 b- @3 H7 W; p
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
! l& i t2 Z$ Z7 {5 L& ^7 j6 \$ otvb now,tvbnow,bttvb 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
. _5 q" w; K# I0 U. d7 I* ]公仔箱論壇 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。www2.tvboxnow.com& [2 W$ Z/ J, `5 z+ G
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
: B- K& N2 f1 }& g4 e+ Z 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，tvb now,tvbnow,bttvb$ v4 I( m4 l, U9 I. ~
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，tvb now,tvbnow,bttvb% n; i' Y @8 x
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
, b# k! y5 h. W5 T; J F7 |: R# ~TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。7 q' J! F2 C# I! h# M4 A
3 G( a$ f3 c/ I, j @$ I9 W' |tvb now,tvbnow,bttvb轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
% b; s! ^4 T% b, u/ I 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
( P; m" y) ` f+ H7 s4 ktvb now,tvbnow,bttvb 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、www2.tvboxnow.com8 {& c1 A- F; Z, d. Q8 `$ y
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
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% h) b9 W9 F5 \& u7 X# v公仔箱論壇轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、" {6 {) t6 w" ], `) q9 |% R
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
( r8 F3 Z( S2 ~$ i) GTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
& N: P. e0 |. b- s「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，9 N5 p7 f; k0 l* n4 h
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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