愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」tvb now,tvbnow,bttvb1 Y- r/ i9 E9 R$ V5 ^0 u4 m
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）0 y0 k0 |! t* s6 h) \- h; q
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
6 |: E/ l) \7 g# {1 [ Y" t公仔箱論壇 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。; ^& \& [# ?/ s8 ] I$ r( Z, s z
3 }) M8 A$ @) s0 H長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
. ]$ g3 o0 R5 o 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
4 v7 }7 u9 D; s* l2 Bwww2.tvboxnow.com 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：6 U7 o2 ^: Y( @5 D7 A& N# `0 a) }
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，www2.tvboxnow.com1 ?* }) h- \; y6 |* i
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
( V: L% S7 B0 o/ l- |tvb now,tvbnow,bttvb 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。www2.tvboxnow.com. ^$ @8 o' q! ~
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
2 V7 |: Q, x/ J4 P+ ]/ e0 E6 I4 V7 XTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
! M# W6 n' ]+ ptvb now,tvbnow,bttvb 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，( n" Y V( s5 [/ I
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」! L% @0 V; J K4 z' K: a( s1 x
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面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
4 s e: Q1 Z+ I" gwww2.tvboxnow.com 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。公仔箱論壇0 Z& M" t! T& {- o$ z2 Q/ r, @
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
# a# r# z* _3 x, a: bwww2.tvboxnow.com 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。
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老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，
! ~; o* _) q% ]6 ?tvb now,tvbnow,bttvb 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，公仔箱論壇: O, A# g P& ]# q
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
: I$ y* h( I8 X- k+ ?' B$ m9 ^# Z 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，www2.tvboxnow.com* n W0 s8 R# m( L: d& Z
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& A4 i' }: _6 n; B% Y2 l
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，4 x5 M( K. e7 U# ~% }' w7 c) v
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
# x: Q4 f X/ Nwww2.tvboxnow.com 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。tvb now,tvbnow,bttvb6 G( j; Y4 n8 G6 e
u5 f$ d# z0 l' z4 `# ~轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
! j- Y* \7 O; [ Y 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」公仔箱論壇0 j$ [; S& l j- l
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、tvb now,tvbnow,bttvb" f( q7 v% q" j; _4 f( u8 r5 ~
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
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4 b( `* M* H- _2 [TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、tvb now,tvbnow,bttvb4 Y/ U# L( |1 v0 d& V" l& n0 e
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，3 l! X1 B$ X. b+ ^# g
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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