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[港澳台] 古文重列港課程 師資迫眉睫

古文重列港課程 師資迫眉睫
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香港學生近年的中文水平持續下降,甚至中學文憑試中文作文卷中出現「馬有失蹄,焉知非福」的笑話,而過去兩屆中學文憑試,中文科符合升大標準的僅約五成。教育局為「救亡」,決定將已取消七年的中文科文言範文,明年九月在中四級重新推出,已敲定十二篇文言文,包括諸葛亮《出師表》、蘇洵《六國論》、司馬遷《廉頗藺相如列傳》等等,師資不足的問題亦隨之突顯。
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重新要求學生讀點文言文,確是提升整體中文水平的最佳辦法,文言文積聚了中國二千多年來文化精華,凝練簡潔,豐富含蓄,自具意趣與美感。文言白話之間,能互相流注,互相施受,相得益彰。提倡讀文言文,是開啟國學寶庫之籲,對下一代精神文明,極有裨益。
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香港教育局所訂的文言文教學比重佔分似乎太少,學生中四始接觸文言文,對他們而言是艱深的,因為香港學習中文環境近年越來越不理想,電視劇集、廣告、報紙和網上章所用的文字許多不符正宗語文規範,有用廣東話入文,詞語用錯,或有故意錯用字詞以達廣告的誇張吸引效果,但文法錯誤影響港人特別是青少年學習中文,令中文水平不斷倒退。要重振中文必須從初中甚至小學做起,早接觸較淺易的文言文,學生到高中時不會視為畏途。
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香港重新推行文言文教學仍面對許多難題,師資不足更須率先解決。
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中學恢復文言文,古文篇章令中文課程的文學比重增加,部分非主修文學的新老師,恐未能駕馭,可能需大量備課。重新加入文言文範文,考試將不只是考課文,而是應用,老師必須先讀通課文。一些資深中文科老師認為,不少新老師對古文未必有深入了解,備課將成為壓力。
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八十或九十後的老師,要加強備課,自己也要溫習,理解課文的哲學思想內容,令學生掌握文章所顯示的人生觀、政治觀等等,不再拘泥於咬文嚼字而已。tvb now,tvbnow,bttvb6 i7 P) V* Z3 Y: s
除香港外,中國大陸亦已重新注意文言文學習,「國學熱」在大陸已興起多年,部分學校已在中文課程加入文言文。大陸由於政治環境影響,特別是文革十年,中間更經歷「批林批孔」時期,研習古文者卻步。加上建國後全面推行簡化字,學生不懂繁體字,面對古文簡直是枯澀難懂,多視為畏途,這也影響大陸的中文水平。
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大陸對國學課並未加入應試的考試範圍,只是作為對必修課程的補充,許多學校作為選修科,以提高學生的傳統文化修養和思想品德。由於不涉及升學考試,就影響學生對學習的積極性。
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中國大陸在改革開放後,社會上有重拾國學教育的趨勢,上世紀九十年代就開始注重國學的教育,不過到現在為止,對國學學習仍未形成統一的課程指標,亦未形成體系,各校開展的情況亦相差很大,學生則注重升學,對研習國學、誦讀古文只作觀望態度。又因文革斷層,國學的師資力量薄弱,畢業於師範中文系的語文老師,自己在學習過程中甚至從未接觸過《四書》中的《大學》和《中庸》,對《論語》、《孟子》雖或有涉獵,多認為內容艱深。可見大陸推行國學教學有多難。公仔箱論壇/ q  ]# }3 @7 O( X
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不過,大陸也好、香港也好,只要教育當局穩守宗旨,一步步向前,提升中文水平必定有成果。
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