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〈元氣公事包〉-----工作態度 操之在已

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我在一所私立高中任教,學校因嚴謹的學生生活管理,突出的升學率而頗負盛名,地方人士無不對學校的老師給予尊敬與肯定。當然,享受榮譽所付出的代價也是對等的。每一位老師都肩負學生生活管理與升學成績的完全責任。班級間各項成績排名的壓力,同事間猜忌排擠的無奈,崇高的教育工作者沒了笑容,工作重心圍繞在學生常規和成績,常常中午無暇或無心用餐,每天共同的心聲是「好忙好累」。
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近幾年,教職員工罹患身體疾病的人數有日愈增加趨勢,甚至發生多起癌症等不幸事件。全校上下人心惶惶,雖不敢說是工作壓力所致,但卻警覺到這樣的工作態度是不對的。在某次的教師會報資料我夾送了一小張短箋:
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一、喚山不來,我們過去就山吧!學校制式的規範,是多年經驗的累積,也許與自已的教育理念相左,但相信它在這樣的大團體下,確有存在的必要性。不如讓我們由衷的配合推動,那麼心平氣和,工作自然愉快。* V% m9 ?* z# s7 V# T( ~
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二、人性管理學生,請以人本精神對自已。學生未達期許,於法於情都值得檢討改進。但莫生悶氣,培養競爭力推動自我的學習成長,再怎麼忙碌,三餐定時吃飽吃好;前世修得同船渡,同事相處應該是合作無嫌隙。
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三、工作第一,莫忘休閒與運動 學習自我放鬆,三不五時做做辦公室簡易拍肩操,下班後以球會友活動筋骨。從己身做起,停下腳步充個電,換個心態再出發,改變校園氛圍,一點兒也不難。
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