1.別總拉著老師的手，說：孩子就交給你了！有教無育，何談教育？只教不養，何來教養？何況，孩子是你親生的，他的世界只有你最懂。
2.孩子犯錯了，請收起你的護犢之心，精心觀察好好修剪。孩子總有瑕疵，但父母的眼睛都自帶美圖功能，你庇護得了一時，庇護不了一生啊！
3.父母在家不要吵吵吵了，父母恩愛才是真正的富養。在校書山題海，回家硝煙瀰漫，你到底要把孩子逼成哪樣才善罷甘休？
4.同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。
5.當人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。
6.同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備他們。
7.當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。然後心平氣和做該做的事。
8.作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。
9.別逼你的孩子考第一了，第一隻有一個席位，人生還有萬種可能。逼到最後，孩子不是逃學就是厭世。到時候，你放的火，老師也救不了。
10.不要張嘴就說孩子不怕我，教育是征服而不是降伏，親子之愛何須怕？老師不能靠拍桌子塑人，父母也不能靠打孩子立威。
11.如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？
12.兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。
13.其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。
14.所謂智力，就是閱讀能力。
15.每個人都有自己的小抽屜，你有我有，孩子也有。不要總是費盡心思窺探孩子的小秘密，等你終於發現了，信任也就見光死！ |
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