# i2 s9 Q. u$ d0 e5 q6 l p* `TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 家長觀點 , N; v' @/ r2 a) ]3 F- {- K1 a) Swww2.tvboxnow.comtvb now,tvbnow,bttvb% e! E; z0 \, S! \. |
吐槽派 % u' C/ O' Z. E) ~+ i4 N0 h % ` G% J" ]5 a3 B% `* ^公仔箱論壇 要求霧天數星星 客觀條件根本就不允許 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。; c$ y7 _1 R! J4 g9 j9 z
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“其實真不是我們做家長的推卸責任，有些作業客觀條件就不允許。”市民李先生說，女兒上小學五年級時，有段時間連續霧天，一天孩子回家說老師讓他們數星星，還要認北斗七星。“成都雲層厚，有星星的日子本來就少，還要求是北斗七星，這不是為難人嘛？”李先生吐槽說，這份作業他家孩子後來沒有完成。“或許有很多辦法可以完成這個作業，但是真的不想讓孩子這麼小就弄虛作假，所以我們就實事求是沒有做。” ! W: P+ R8 @0 k: a0 m2 C公仔箱論壇- U. q) o Y# O; c& v! S q
另一位讀者周女士也講述了女兒的“奇葩作業”。“三年級，要求寫一個經濟小論文，我一個研究生一周之內都寫不出來！”周女士告訴華西都市報記者，之前女兒交過科技小論文、藝術小論文、都是她在知網上下載了複制粘貼完成的。周女士笑稱：“明明大家都心知肚明是大人做的，但是又不能做得太成熟，還要把握好孩子的尺度，簡直比當年完成我的畢業論文還糾結。沒辦法，別人都是爸媽寫，你讓孩子自己寫的話，肯定分數不高。” 0 Z. Y! K( P% S2 a) T
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鍛煉孩子的綜合素質 一起做作業增進親子關係 公仔箱論壇3 w1 }+ D7 C' T: [! d6 J
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孩子們的作業對於當爸媽的來說，到底是甜蜜的“負擔”，還是沉重的“任務”？梳理了數千條留言之後，華西都市報記者發現，吐槽歸吐槽，爹媽們對於這些作業，絕大多數還是贊同的。 % Y7 G2 p' A8 s6 O公仔箱論壇& Z3 ]) ]" P Z9 C% l
“其實沒事，折騰起來挺有樂趣的。平時帶孩子的時間少，只有趁做作業的時候交流一下。”一位贊成派網友的留言也獲得了不少點贊。“畢竟孩子的成長只有一次，能多陪陪當然更好。”“有些作業確實能鍛煉到孩子的動手動腦能力，我挺願意陪他做的。”“在國外，寫論文都是對學生的基本要求，可以鍛煉孩子的思考能力，不覺得有什麼奇葩。” 1 d- k, K1 Z- v$ w! C公仔箱論壇: i. m; [; E* q) s% i7 w, ~
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家長不應攀比和包辦 期待看見粗糙稚嫩的作業 " h+ d* l7 i) S2 Q. e# X/ p, e. ]TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 % i/ z9 _! \5 y3 |; d; F- O& }TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 王老師是一位有著20多年從教經驗的小學語文老師，在閱讀了華西都市報關於孩子作業“難倒”家長的報道後，感同身受之餘，她也由衷感嘆：“家長也要鬆鬆綁”。 www2.tvboxnow.com" U! S) X5 W) p* H
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“確實是可憐天下父母心，出現超高水平作業，的確有家長攀比的心態在。”讓王老師印象深刻的是，他曾經布置要製作PPT，對於三年級的孩子，他本意是希望孩子有個PPT的概念，內容比較完整就行，哪怕只有三四張。“結果交上來的作業，不但基本在20頁以上，而且內容專業，還有不少是購買的模板。” / E1 v& u' ?* ~1 U# ^! kTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 K; O& t5 }4 t# P3 ^/ X
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王老師說，布置一些客觀條件無法完成的作業，是老師的疏忽，家長可以及時與老師溝通。但是對於一些素質拓展的作業，老師也更期待看見孩子自己粗糙稚嫩的作品，“這樣的作業，更加真實，也達到了布置的初衷。” tvb now,tvbnow,bttvb9 r; R. B, C* ]
2 T! g/ G a) a# e1 fTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 另一方面，王老師也在反思這樣一個問題：很多老師每次把作業質量高的學生，公布在家長QQ群里的做法，是不是也無形中增加了家長的壓力，滋生了家長的攀比心理。王老師說：“家長和老師之間，應該多一些真實的溝通。” tvb now,tvbnow,bttvb. c* r. t* e4 K8 `0 O0 k
