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標題: [中國內地] 好壞參半顧慮重重家長觀望雲南現「在家上學」收費高無學籍 [打印本頁]

作者: serrurier 時間: 2016-5-24 09:23 PM 標題: 好壞參半顧慮重重家長觀望雲南現「在家上學」收費高無學籍

好壞參半顧慮重重家長觀望 雲南現「在家上學」收費高無學籍www2.tvboxnow.com  }5 V2 ]" ?+ K8 Q6 q* z

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近幾年在中國出現「在家上學」，涵蓋幼稚園到高中的各個階段。在雲南大理，就有一些家長從不滿足於傳統教育體制的刻板和單調，漸漸轉向不滿足於孩子獨自在家上學的封閉與孤立。因志同道合，他們走到一起，共同尋找體制外教育的聯合，在大理發展出很多種「在家上學」的新形式。「在家上學」有諸多優點，但也存在問題，這些不僅困擾著前來考察的家長，也讓一些正在這裏學習的家庭憂心忡忡。

2010年，大理的新式教育「崛起」。逃離大城市的新移民們，希望給孩子全方位的自由，而從體制內教育走出來的家庭也會聚於此。
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強調家長參與性
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在蔬菜教育社區的創始人菜媽看來，最早的「在家上學」只是一個模糊概念，是從西方國家拷貝來的，各家想各家的教法。「經過幾年實踐探索，各種形態開始分化，各個同為『逃離體制、在家上學』的組織開始明確自己的立場，所謂的體制外教育的不同路子更加具體明晰了。」但它們也有一些共同點，就是強調家長參與性。公仔箱論壇7 F3 c/ u: P* m+ G5 M3 e7 @9 G
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某幼兒社區小學部周一到周三的課程設置與普通學校相差不大。據《重慶晨報》報道，周四是外出課，包括爬山、自然課堂，或根據主題課開展其他外出活動。周五下午2點放學，有選修的游泳課。幼稚園的課程則更特別一些。早上9：15到校，上下午各有一次開心會，上午孩子們一起分享昨天離開幼稚園後發生的開心或不開心的事情，下午則分享一天在幼稚園的開心和不開心。此外有專門的分組時間，幾個小組同時展開，每個領隊老師會有關於小組的廣告，孩子們根據興趣自由選擇。公仔箱論壇  v8 o2 [' [) ?# U2 m% d1 G: [5 @% A

「我們不是幼稚園，是作為一個以幼兒成長為主旨的自由組合的社區。父母、孩子和老師共同參與。」創辦者陳鋼表示。陳鋼和夫人姍姍曾在迪慶藏族自治州參與籌建一所公益學校，兩人都曾支教。後來發現很多孩子的問題都是7歲之前造成的。於是，與一些志同道合的家長共同組建了幼兒社區。
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擔心孩子入社會不適應
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不過，有部分家長覺得學校的收費太高了。以幼兒社區為例，目前的學費是2500/月，假期不收費（每年三個月）。目前幼稚園的學費每年會有5%左右的漲幅。) d8 N% q# ]+ E! a3 h/ s% s
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而小學目前的學費是1—3年級30000/年，4—6年級35000/年，學費每半年一交。這些學費包含了在校期間的所有費用（包括伙食費、外出費用等一切費用）。
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實際上，家長們對「在家上學」持觀望態度的最大原因還在於，小學沒有學籍，怎麼升初中、高中、考大學？從2013年9月1日起，中國建立了史上最嚴的學籍資訊管理制度，實行全國學生「一人一號」，全國統一編碼。「每名學生的學籍檔案基本資訊只採集一次，主要在小學一年級入學時採集。學生在進入更高年級或更高教育階段時，其學籍檔案基本資訊均採用第一次採集的資料資訊，終身使用。」
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一名家長在考察後依然顧慮重重，「『在家上學』雖然已有成功案例，但每個人、每個家庭的情況不同，成功不可複製。而且『在家上學』太過『小眾』，將來孩子進入社會，可能會不適應。就拿文憑來說，現在找工作都需要，沒有的話怎麼找工作呢？」

當然，也有家長想出了折衷辦法——孩子日常在大理的教育社區讀書，戶口所在地的學籍依然保留，每次考試時回到原籍參加考試。

作者: serrurier 時間: 2016-5-24 09:24 PM

不喜歡背書重慶男孩大理求學* u3 c2 Z( I# S

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5月21日，雲南大理，一絲雨點打破了幾天來的沉悶。16歲的重慶男孩小宇（化名）在客棧裏高聲表達著自己對於教育的看法。小宇在這種模式中學習了三年，「我不會一味地肯定或崇拜這種教育模式，每個人都有自己喜歡的不同生活方式。」tvb now,tvbnow,bttvb/ ?7 o" B S; g7 @: z: T
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16歲的小宇是重慶人，小學在南岸區一所知名學校讀書。
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他喜歡閱讀，作文寫得特別好，但他不喜歡背書，數學也不好。所以，雖然語文成績還過得去，但因為偏科被貼上了「差生」的標籤。公仔箱論壇8 M: b) m7 g8 ]1 R* @
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升入初中，小宇不愛背書的「毛病」依然讓老師頭痛。「我特別不能理解，記住這些文章的目的就是為了能靈活的運用，那我看過很多書，已經能寫出文章來了，還有必要記住這些內容嗎？」

在體驗過一次蔬菜教育社區的夏令營之後，小宇辦理了休學，來到大理蔬菜教育社區開始了另一段求學生涯。現在回憶初來時的心態，小宇聳了聳肩，「沒有刻意去適應，但狀態會很放鬆。」
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那個時候，他特別喜歡日語、美術和陶藝課，而現在他的興趣慢慢轉移到了柔道、心理學和經濟學上。www2.tvboxnow.com) |/ L3 f& J$ f) [4 J# {
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小宇4歲開始學音樂，才到大理時，對音樂的愛好中斷了。在慢慢的摸索中，小宇發現音樂依然是自己的最愛。於是，他在大理專門找了一名音樂老師，現在他大多數時間都在音樂老師家裏學習音樂。& [1 J* V! E1 c! P0 Z- Z. i
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對於未來，小宇有比較清晰的規劃，「我會出國，到國外去學習音樂或者心理學。」

作者: serrurier 時間: 2016-5-24 09:25 PM

不適應學校母帶女建教育社區

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大理古鎮的復興路上每天遊人如織，沉澱下來常住的除了想遠離城市喧囂的歸隱者，還有一個新人群，想讓孩子在蒼山洱海間的陽光下開始一段不一樣的學習體驗。公仔箱論壇) N" |* s" T8 X7 u* n
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蔬菜教育社區的創始人「菜媽」，出生於四川，在廣東成家立業，現定居大理古城。常被人叫做菜媽，她的真名宋夏艷反而很少有人知道。* S, s: r5 y( q% ?0 Z2 C$ h: z

2010年，菜媽也是因為女兒希希（化名）的教育問題從廣東江門來到大理。此前，她是一家世界500強企業的運營經理，丈夫在江門銀行系統工作。從幼稚園開始，希希就不喜歡學校。2010年上小學四年級時，菜媽和孩子的班主任溝通作業減負無效，就給自己報名去廣州的華德福學校上了幾天的課，這讓她一下打開了眼界。後來，菜媽在網上搜到了大理那美學校的招生啓事。2010年8月底，菜媽辭職，帶著希希來到大理。

2011年10月21日，菜媽創建「大理蔬菜教育社區」，她希望更多的家長參與到這個社區共建中，很快就有一批家長來「投奔」。公仔箱論壇0 t) m! O% j0 @- Y

現在，蔬菜教育社區有30多個學生，包括幼稚園、小學段和中學段。蔬菜教育社區有獨立的課程設置，自然科學課用的是美國主流理科教材，還融合了國際學校的課程。教師則主要是菜媽在大理的各種朋友。

作者: serrurier 時間: 2016-5-24 09:26 PM

「在家上學」歐美合法
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「在家上學」是美國19世紀末出現的一種獨特的教育方式，特指家長放棄工作，專職在家教育兒女。
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「在家上學」於1950年代蓬勃發展起來，當時美國一些經濟實力較強、文化素質較高的中產階級家庭，出於對「程式化」、「機械化」的學校教育不放心，同時出於宗教、安全等方面的考慮，不願將孩子送入社會學校學習，而是自己帶領孩子學習，側重於關注孩子的個性、天賦和興趣點，並選擇適當的教育方法和學習重點。

事實上，1970年代以前，「在家上學」在美國的大多數州並不合法，後經過多方努力，從1980年代開始，美國各州陸續確認了「在家上學」的合法地位，並出台相應的支撐體系。

1993年秋，「在家上學」在美國50個州實現了合法化。

2007年美國約有150萬學生在家上學，約佔全國學齡兒童總數的2.9%。2010年，美國家庭學校的就學兒童已接近200萬人。7 J% f$ p, o2 c
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這種方式在歐洲、澳洲、新西蘭、北美、香港及南非都是合法的。在加拿大、法國尤其盛行這種教育方式。

作者: serrurier 時間: 2016-5-24 09:27 PM

「適合孩子的才是最好的」

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儘管多數研究和資料顯示，「在家上學」成效明顯。但也有人認為，這種成效被群體內部誇大了，需要持續深入的研究和長時間的檢驗。特別是「在家上學」目前的品質保障，帶有很強的隨機性和主觀性。

在一個「在家上學」QQ群裏，大多數成員對「在家上學」持觀望態度，真正能夠理性提出到底該如何「在家」教育孩子的方案及教學計劃的家長是極少數。

一名家長透露，因為很多家長認為孩子「在家上學」是零門檻，認為只要家長真心愛孩子，肯定會給孩子最好的東西，至於能走到哪一步，就「邊走邊看」。

之前，也有不少家長嘗試著讓孩子「在家上學」，但後來發現走著走著「沒路了」，就只好放棄。
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而現行義務教育法明確規定：凡年滿六周歲的兒童，其父母或其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批准。

實行「在家上學」的父母或其監護人，一方面沒有讓適齡的子女或者被監護人按時入學，同時也沒有經過當地人民政府的批准。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% H$ K# P8 q7 S" N
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中國教育科學研究院研究員儲朝暉此前在接受媒體採訪時曾表示，「實際上家庭學校是很複雜的事，不是我想怎麼選擇就怎麼選擇。」他認為，對「在家上學」應該持開放、包容、理性的態度，不帶成見，不相互排斥，不簡單憑情感做選擇。另外還要可操作和可檢測。

不管是家庭學校還是學校教育，最關鍵一點是要找到孩子成長發展的需要，適合孩子的才是最好的。

「一些家長認為的這個需要有可能是一個主觀的東西，沒有經過實證的調查，在家長有限知識的範圍內，他認為自己重視的就是孩子的需要，容易犯這樣一個錯誤。所以要找到孩子成長發展的真實需要，再去採取措施。」儲朝暉說。

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