. H) h( X) S `% W 第二種論點則是充滿意識型態。清華大學台灣文學研究所退休教授陳萬益可為代表。他在一場研討會中指出，中國文學史數千年，龐大體系把師生綁死，呼籲應該開放，讓孩子呼吸新鮮空氣，讓生活這塊土地上的內容，如歷史、人民，包含台灣眼前處境、生態都放進來，如此孩子閱讀篇章才會有感覺。從這個觀點來看，文言文是屬於“中國”的，其本質就像外國的文學一樣，與台灣這塊土地無關。但這些人實際上所擔憂的是，透過文言文的教育，會自然而然地養成這些人的中國意識。欣賞李白與蘇軾的學子，又怎麼會把李白、蘇軾當成外國人呢！
