7 E' J) r; g; u' |% p蔡佳叡表示,職能治療在協助兒童青少年的動作發展與協調、情緒控管、人際互動與表達上扮演重要的角色,視知覺訓練課程、遊戲技巧訓練、書寫訓練、注意力訓練、手部功能訓練、感覺統合課程等課程,能加強自閉症小朋友在動作、認知及生活自理的發展,治療中的各項活動,也能減少甚至消除固執行為,改善人際互動並增強孩子的適應性。$ ?$ r" P- a. O: N w& t. \
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此外,職能治療有時也會協同耳鼻喉科語言治療師,在團體遊戲的過程中,針對合併語言障礙的自閉症孩子,引導其自我表達、溝通以及人際互動的能力。蔡佳叡也強調,照顧者若能及早發現,透過整個家庭與治療團隊的互相配合與努力,將使早期療育發揮更大效果。