本帖最後由 serrurier 於 2014-11-5 07:27 AM 編輯 www2.tvboxnow.com' G r G6 l4 f7 C" F! t" S
' N3 m% C9 ]5 h" t5 q, |9 x! Xtvb now,tvbnow,bttvb通識科被開刀 輸打贏要?
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以「太政治」為由,將通識走回只教授理論或哲學原則的回頭路,就當作解決潛藏的真正政治管治危機,未免妙想天開。
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通識科被開刀 輸打贏要?tvb now,tvbnow,bttvb3 Z' V3 M# K, R/ p
, r; d5 l ?% W' e8 `7 h; J7 y2 ~講政治,新一代不會無偈傾,通識科令他們接觸更多政治議題,卻也成為被開刀「罪名」。有議員提議將必修變選修、刪走政治內容,忘了當年推此科目的說法嗎?未免輸打贏要。* ]( Y1 s- e1 A& s
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無論是早前的反國教風波,又或近月的佔中運動,反映了新一代年輕人的政治醒覺,無論是大學生抑或中小學生,面對複雜的政治議題,即使觀點看法不一,也敢於發出不同聲音。
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# C" x6 M8 p) Y/ Owww2.tvboxnow.com主動關心及了解社會,總好過冷漠無知。學生關心政治,且更多地參與其中。此現象如何解讀?背後原因並不簡單,通識科亦成為怪罪目標之一。
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新民黨倡教理論 批時事空泛
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, r+ z: |4 E( y3 a4 p. k6 ^4 z反佔中立場明確的新民黨,日前向政府提交的施政報告建議中指,通識原意鼓勵學生關注社會議題,卻令學生忽略了人文素養、學習歷史,認為應把通識從必修變選修,更指教育局須檢討課程設計,考慮以教授實在的理論及哲學原則,代替現時空泛的時事評論。
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; o8 t p6 d/ T2 Y& iwww2.tvboxnow.com事實上,通識科會「被開刀」,已有蛛絲馬迹,上月有報道便引述消息稱,有建制派人士與特首梁振英會面,把學生參與佔中運動歸咎於通識科,提議未來有必要刪減通識科的政治內容云云。公仔箱論壇: b" t1 V+ w6 ]
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當年力推通識的時任教統局常任秘書長羅范椒芬,近月也一改立場變成打擊通識,批評通識科「異化」,例如指通識偏向純粹研究政治議題,同時又指資料蒐集偏向某方面。
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0 J, h- t. O! q. t* }/ VTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。通識科鼓勵學生接觸社會,一開始已知道無可避免觸及政治,如今卻反指「太政治」,若與當年政府力推通識科的說詞來作對比,猶如今日的我,打倒昨日的我。
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' I! e8 K8 s+ l公仔箱論壇當年原意 想學生認識社會
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政府2005年宣稱要把通識科列為高中必修科,便指是為了加強學生的社會觸覺,當年教育界反對聲四起,但政府的說法,是要通識把學生成為對社會、國家和世界有認識和有負責任的公民,具備世界視野,建制派如民建聯,當時亦支持通識變成必修。www2.tvboxnow.com- L F s$ x+ \/ U8 \
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當年的羅范椒芬捍衞通識應該高中必修時,也強調可培訓學生的分析力、獨立思考,指每個學生也需這些技能。
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( n, R( W" ?2 |% {' Cwww2.tvboxnow.com為何今日卻變了另一回事?+ a- F" [( t; I: l
5 W% o0 c0 A6 O" k3 F香港的學生過往被批評死背答案、對社會及常識懶理,海外國家如美國、澳洲、加拿大等地,亦一樣有必修的通識科,亦是為了令學生多關心社會。公仔箱論壇* J+ o8 ^$ F, Q
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關心社會必然要接觸不同政策議題,包括民生政策及爭議等,將政治要從通識科中剔除,才是將之「異化」吧?
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/ J+ q3 M, \! }4 }, A1 g( h: M中大亞太研究所聯席所長趙永佳日前便在報章撰文指,曾就通識科進行研究並訪問學生,結果發現不少學生指,通識科加深他們對社會甚至世界議題的認識,且要從不同角度去看議題,講求兼顧各種立場。tvb now,tvbnow,bttvb* |+ o" n2 d7 _0 i1 W8 U% J9 }
, k0 v+ ^* p6 i, z9 b1 l& P對於社會上有說法,指擔心通識科會否「淪為」政治灌輸的工具,令學生的政治取向激進,但他認為,不可能把學生課程所學到的知識或考試答題內容,與學生現實中的政治立場劃上等號。! s3 r" k0 b% V' n
5 K3 z& b4 `9 k+ }; B% ]' {. x/ T事實上,通識科提供學生有更多機會認識政治及社會議題,課程宗旨是幫助學生從多角度研究不同議題。且今時今日,學生接觸政治的渠道,不止透過通識課程,也有家庭背景影響,還有更多不同信息來自朋輩、新媒體文化、全球政經氣候等等,看看學生的手機及平時上網所瀏覽的資訊來源便知。
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; |0 S- Z5 k# h& h U/ i- j0 A公仔箱論壇通識走舊路 解決管治危機?
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9 R8 L8 g- O+ N& a D, S4 Q若課程中有政治議題成分,便將之與學生近年在政治活動上的參與現象掛鈎,則只是將這學科當「代罪羔羊」。
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) P: _! S4 s; v7 ltvb now,tvbnow,bttvb未來的政治環境,紛亂爭議將更多,新一代在書本以外,更主動走入社會關心議題,對學生而言,亦是作為社會未來主人翁,無可避免需要的「裝備」。tvb now,tvbnow,bttvb, p) J( a5 ]2 i5 b
. K4 P. k" S) `' l# I公仔箱論壇以「太政治」為由,將通識變回只教授理論或哲學原則的回頭路,就當作解決潛藏的政治管治危機,未免妙想天開。政府管治上未能回應年輕人訴求,才是推動年輕人更多地參與其中的原因。
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當面對新世代不滿及質疑,應尋求回應訴求之道,紓緩與年輕世代之間矛盾,向通識科開刀,只是輸打贏要,下下策罷了。公仔箱論壇/ I" W( K- ]- R% w* y7 P0 S$ T
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