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[香港] 亞洲包辦五強 新加坡佔鰲頭 數理成績排名 港生全球第二

亞洲包辦五強 新加坡佔鰲頭數理成績排名 港生全球第二
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. J9 A# I/ s1 o$ v4 j! e* c" J8 v0 |公仔箱論壇本港學生數理表現在一個國際研究中名列前茅。經濟合作與發展組織(OECD)比較全球七十六個國家,十五歲學生數理表現,香港位列第二,僅次於新加坡,而排名首五位更全屬亞洲地區學生。負責研究的教育總監表示,排名高的亞洲地區普遍師資優秀,教師在課堂上亦對學生要求很高,排名最後幾位差不多全是非洲地區,包括南非及加納等地。
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* \9 I# k1 b& j' t( ~  h$ p經濟合作與發展組織根據一二年「學生能力國際評估計畫」(PISA),及一一年「國際數學及科學趨勢研究」(TIMSS)的結果,連同所屬國家或地區的經濟增長進行研究,比較全球七十六個國家,十五歲學生在數學及科學表現,結果顯示亞洲地區學生表現獨佔鰲頭,包辦排名首五位,當中新加坡獲得第一、香港排第二、南韓排第三,日本及台灣則並列第四名;學生表現最好的歐洲國家為芬蘭,排第六,其後依次為愛沙尼亞、瑞士、荷蘭及加拿大,英國排名二十,美國排第二十八名。公仔箱論壇: g  Q! O8 a5 c. w* m- L, ~
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歐洲表現最好是芬蘭( ~/ a7 x& e. a6 O5 G% e" O
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亞洲國家學生表現令人滿意,但反觀非洲學生的表現未如人意,阿曼、摩洛哥、南非及加納的學生敬陪末座;排名榜未有任何中國城市,報告指,雖然上海在一二年的PISA結果排名第一,分數甚至高於新加坡,但中國地大物博,上海亦只屬其中一個省份,中國其他省份的PISA成績亦未有公開,因此機構未能將中國數據和其他地方比較。
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' q$ q: X& J! L: K6 @tvb now,tvbnow,bttvb《英國廣播公司》就結果訪問OECD教育部總監Andreas Schleicher,他表示,這項調查能夠幫助貧窮或富裕國家,將國內的教育情況,與其他國家比較,檢視自己的優點和缺點,再改善學校的教學質素,長遠協助國家改善經濟環境。公仔箱論壇& R4 B5 J9 t( |1 ]: F2 f
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他又指,排名反映教育水平與經濟發展關係,「新加坡在上世紀六十年代文盲率仍高企,但現在成為第一名,顯示國家作了很大努力,亦表明教育對經濟發展作用有多大。」他亦表示,亞洲國家的教師水平很高,「若你走進亞洲地區的課室,你會發現老師均期望每位學生變得成功。」
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亞洲學生應試能力高
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中文大學課程與教學學系博士吳本韓表示,新加坡注重教師專業發展,「科學課會教導不少抽象概念,如何令學生明白課程尤其重要,當地教師會研究學生為何不明白有關概念,研究怎樣教得更好。」他認為香港的排名不太差,但相信亞洲地區學生表現較佳,原因是試卷得分高,「試卷主要考核學生學科知識,亞洲地區學科課程內容排得密密麻麻,要求學生學懂知識為主,但外國課程內容彈性高,做一個實驗已花兩周,訓練學生解難能力,但在香港根本不可能。」! @+ X8 f0 j" I" ~( T
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教育局發言人回應指,本港學生在調查中得到優異表現,再次證實香港教育朝正確方向邁進,局方又指會繼續與各持份者努力,務求保持香港學生良好表現。
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排行榜綜合兩大調查
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今次由經濟合作與發展組織(OECD)發布的「全球中學生數理成績排行榜」,綜合了一二年的學生能力國際評估計畫(PISA),以及一一年的國際數學與科學教育成就趨勢調查(TIMSS),合共七十六個國家及地區的分數。其中PISA主要評估十五歲學生在科學、閱讀和數學的基礎能力和影響他們的學習因素;TIMSS則評量學生在數學與科學領域上學習成就的發起趨勢。tvb now,tvbnow,bttvb, x" Q8 |3 D2 A+ Q  C

# N$ T  L: R7 t公仔箱論壇每三年進行的PISA,在一二年已進行第五屆,當時有六十五個家國及地區參與,本港學生的數學能力僅次於上海及新加坡,位列第三位;而科學及閱讀能力則只僅次於上海,排名第二位。TWISS由國際教育成就評鑑協會(IEA)舉辦,每四年一度,數學科測試範圍包括幾何、代數等;科學科則評估學生在生物、化學、物理等學科能力。對上一次的第五屆TWISS排名在一二年公布,曾經在七年冠絕全球的香港,下降至第三位,首兩位由新加坡、南韓包辦
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