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[港澳台] 適量減壓 助學生健康成長

適量減壓 助學生健康成長
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! X" E( {: R5 h% d- _2 d! v0 E/ }) {* R公仔箱論壇學校開學了,秋天也開始了,有些地方的天文台預測秋季會頻頻下雨,不但家長會為子女上學提供雨具,還有「愛心」學校有備用雨具應付學生不時之需。而學生們更需要的,還是家長與學校幫助和引導以應付人生路上的風雨。6 C1 X( i0 A' p: S5 W8 @9 p/ g7 s
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有社會服務機構連續數年調查上一學年的學生壓力感受,發現上學年逾三成一受訪中學生出現高焦慮徵狀,是四年以來最多,近四成人有抑鬱徵狀。上學年發生過連串學生輕生事件後,有些地方的當局成立專責委員會研究,報告提出一連串減少學生壓力和協助學生應付壓力的建議,每所學校還可以就這方面的活動擬訂計劃書,申請最高十五萬元的優質教育基金撥款。

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負責這項學生壓力調查的機構,建議當局每年在全港中學進行青少年情緒健康普查,家長多關心子女精神健康,不止側重學業發展,而學校可設「休整日」供師生整理情緒。有學校已經試行過全校休課一天,改為以美術創作紓發個人情感。不過,要培養學生的情緒智商和逆境智商,消解負面情緒,並非單靠一天「休整日」可竟全功,需要學校和家長持久配合。

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要學生在完全沒有壓力的情況下愉快學習,不切實際,而且會令學生成為溫室葡萄,當離開學校投身社會面對壓力時,不知如何自處。家長和學校要培養下一代懂得應付壓力,而提供壓力則要適度,現時的問題是不少人覺得壓力過重,需要適量減壓。

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根據上述問卷調查,學生覺得主要壓力來源是文憑試、學業及前途。這與學生自幼受家長和學校灌輸的意識有極大關係,形成一種高壓式的培育幼童氛圍。這種學校之間的比拚、家長之間的比拚,大家都非常注重分數競爭,中學以有多少學生進入大學為評比標準,小學和幼稚園以多少學生能升上名校為目標和招徠。家長覺得幼稚園課程夠深才夠好,在幼兒班階段的學生已經有變相操練,包括費用昂貴的面試班。
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家長覺得子女要考進好的大學,將來職業和收入才有保障,不斷向子女灌輸這種想法,最後形成子女內在的壓力,以此為自己的人生的目標。但是,大部分學生將來都做不到醫生、律師和工程師,進不到投資銀行和大機構,當家長看到子女能力有所局限,希望子女降低要求,為子女減壓時,發現已經控制不到子女的負面想法。
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要下一代在比較健康的心理環境下成長,需要學校、家長、僱主多方面的共識,不純粹以學業成敗論英雄。不是所有運動員都可以得到金牌,不是所有學生都可以謀得高職,但是行行出狀元,學校應為學生做好生涯規劃,讓學生了解自己的長處,適合朝甚麼方向發展。
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此外,在高薪厚職之外,人生還可以有其他成就感,做一個失去家庭的打工皇帝,對人生的滿足感,未必比得上做一個能夠享受幸福家庭與生活的愉快上班族。
冷眼旁觀天下事  笑談細看風雲變
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