[美洲] 萬錦市新建兩校冀增2千學額 省府4千萬撥約克 教委：杯水車薪 ， 描述： 加拿大新聞

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萬錦市新建兩校冀增2千學額  省府4千萬撥約克教委：杯水車薪  x& h# g$ x+ M

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安省政府日前宣布撥款在約克區萬錦市建兩間學校，並擴建一間可提供更多幼稚園學額的現有學校校舍，冀能為萬錦市及史托維爾市多提供逾2,000個中小學及全日制幼稚園學額，以應付愈來愈多家庭遷進萬錦市所需，省府形容上述撥款是安省政府撥予約克區的4,400萬元教育資源之一。
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作為發展迅速的新興城市，萬錦市一直是育有年幼子女家庭定居的熱選之一，省府日前公布會在萬錦市以北的史托維爾市（Stouffville）及萬錦市內，共建兩間學校，預計能提供約2,000個學額。在史托維爾市擬建一間簇新天主教、提供由幼稚園初班至中學第12班級別的學校，相信可增1,400個學額，以紓緩該區的學位壓力；至於省府打算在萬錦市興建的公立小學，則預計可為其所在社區提供615個小學學額。, f5 y! }2 P& o3 y' ]

$ ]& ]) v# [9 ?! i7 p3 ^3 a- u1 etvb now,tvbnow,bttvb此外，省府指會為在康山市St. Josephthe Worker學校，進行翻新工作，將現校內其中一課室，改建為可提供全日制幼稚園學額的班房。& G, ]# o# u/ S! l6 B! Y
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省府表示已撥款逾4,400萬元予約克區教育方面，包括改善現有學校環境與翻新，以及因應社區需要興建新學校，提供足夠學位予社區內居住學童。省府亦於過去兩年，共撥款25億元予省內教育局，作為支持在省內興建155間新學校，以及進行156項學校翻新與擴建工程。+ h* ~+ d- v/ f" q$ [; B
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安省教育廳長康德瑩（MitzieHunter）表示，省府甚為重視為省內中小學生提供高質教育及良好學習環境，好等學生們在優質環境下學習，並達致成功，也是省府長遠發展及培育人才的願景。萬錦市橡樹嶺－萬錦選區省議員何潔思（HelenaJaczek）相信，翻新及擴建學校與興建新校舍，是省府培育人才的長遠設施，協助具潛質學生發展所長。

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天主教公校教局  均在同一撥款分配下www2.tvboxnow.com  B: ]# J. q1 k$ ]" A

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7 B- Y! H+ l# ?& v2 l3 gTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。約克區公校教育委員彭錦威稱，教育政策是確保社區內適齡學生，不會因學額不足耽誤學業，縱使教局預計在10至20年後部分社區因漸變成熟，學生人數會逐步減少，但亦會在一些發展中社區，為迎合需求而興建新學校，教局每個月均會審視市府計劃，若有新柏文大廈或社區預計興建，教局則會因應需求，建議擴建或興建新校。
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) D/ U4 R5 p) E# K9 U9 j( u' lTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。談到省府稱已撥款逾4,400萬元予約克區教育局，用作興建新學校、擴建或翻新學校，彭錦威形容撥款是「杯水車薪」，撥款總額看似龐大，但單是約克區公校教育局轄下學校，已經有200多間，而這些撥款並非只撥給公校教局，約克區天主教教育局亦在同一撥款分配下。
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, b" I* f3 C; N4 c; x) e公仔箱論壇雖說約克區學校老化程度或不及多市般嚴重，但彭錦威稱，區內也有於上世紀90年代興建的學校，至今有30年歷史，隨著市內發展頻仍，部分舊校舍因地勢改變，致使在大雨與冰雪天氣下地面出現灌流，學校有必要就此進行地面大翻新工程，所需工程造價費用不菲。& ?( A$ K( {' F2 h

3 _! n/ a  W+ |4 E& mwww2.tvboxnow.com他又舉例說部分區內學校在興建時，校舍後方為山坡或農地，學校僅建鐵絲網作為阻隔，但社區逐漸發展，校舍後方均變為住宅，有學生們抄捷徑攀越鐵絲網上學，久而久之該設施損壞，家長們建議將學校後方轉為方便教職及學生們使用的進出口，但改建所說的並不單是加一道門般簡單，而是要將斜坡變為容易通過的路徑，以及安裝方便傷健人士使用的設施等，所談及的翻新工程也不是小數目。
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8 `/ x+ l' D- |3 Q- Q: v$ X! ?. R' ~彭錦威指出約克區公校教育局預計，在10至20年後當社區慢慢成熟後，或會出現學生增長人數減慢甚至逐步減少的現象，但一些新興社區仍有需要建新學校，部分學生人數頗多的學校，設有流動課室以應需求，而新建學校亦會在建築時預留空間，以便將來有需要時能進行擴建之用。
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問到萬錦市府正擬就出租房屋，包括第二住家（SecondSuite）及出租房間（RoomingHouse）研究定立附例之可行性，此會否影響區內中小學位情況，彭錦威表示現時市府尚未就此立法，教育局會一直留意事件發展，但相信現時教局會保持按兵不動。