教師節來臨之際,在要不要送禮這個問題上,用“糾結”這個詞語來形容家長們的心情,可謂再合適不過了。送吧,有些心不甘情不願,而且也加重了自己的經濟負擔；不送吧,又怕老師對自己的孩子有意見,以後對孩子“另眼相看”。但實際上,送禮的糾結,收禮的也糾結,也面臨同樣的困擾,這位在網絡上呼吁“今年過節不收禮”的老師,其呼吁背後的心理糾結,一目了然。
7 [. |7 ]4 V4 y+ d: y1 f% lwww2.tvboxnow.com 送禮既加重家長的經濟負擔,也加重了老師的心理負擔,既然老師呼吁家長不要送禮,而絕大多數家長也從心裏不願意送禮,那不是來個你不收,我不送,誰也不用再糾結,雙方皆大歡喜?但問題遠沒有想象的那麼簡單,其中最讓廣大家長放心不下,也最為關鍵的,就是也有個別老師不但不拒絕收禮,而且還從心裏盼著家長送禮,甚至把收禮當成是自己賺取外快的一種手段。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- e( e9 g ?) e! p9 \! T
而恰恰是這些“個別老師”,讓多數家長陷入糾結,同時也給其他本不願收禮的老師心理上帶來了影響。首先一個老師可能會教授幾個班級的學生,他一旦想收禮,影響到的就是幾十上百個學生家長；其次一個老師收禮,會讓那些本來不願意收禮的教師同事心理上失去平衡,覺得別人收自己不收吃了虧,進而起到一個負面的示范作用。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 j; S7 ], Y: e
從這個角度來說,“今年過節不收禮”,僅有呼吁還不夠。呼吁只是一種勸導,不具備強制性,所以只會對那些師德較高,自律意識較強的教師起作用,而對于那些師德不那麼高,缺乏自律的少數教師來說,可能就會被當成是耳旁風。所以說,除了教師出于師德和自律的呼吁,要避免教師節淪為家長的“教師劫”,老師的“收禮節”,還需要學校和教育主管部門嚴格管理,對教師在教師節收禮的行為進行規范,對個別違規收禮的教師進行適當處罰等等。
0 n/ T+ e9 w( b$ ?: f% q5 s 國家設立教師節的目的,是為尊師重教,而不是為了尊師重“禮”,即使要有“禮”,也應該是禮儀之禮,禮遇之禮,而不是禮物之禮。廣大教師應該明白,別讓禮物褻瀆了師德,也敗壞了自己的社會形象。(苑廣闊) |
發表於 2011-9-6 03:53 PM
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