黑板上的「0」 ， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度

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黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚    在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？
) v' B' \5 j0 p+ b7 y英文老師說：「是英文字母的0。」
) ?$ X7 x, L, O1 U) j; ewww2.tvboxnow.com數學老師說：「是阿拉伯數字零。」公仔箱論壇  e2 I7 Z# g5 w; X8 X- {! I) l
國文老師說：「是一個句點。」
4 a9 q  L$ u% etvb now,tvbnow,bttvb化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」
! b% a& o5 U- a( l) |家事老師說：「是一個餅字。」
5 l& ?' i2 [- a5 i1 B' [" Ptvb now,tvbnow,bttvb音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」
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  你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。

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这帖子然我想起了一段话，把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己~！~！